Grade 12 Students Share A-Level Insights with Grade 10 and 11 Peers | 12º ano partilha as suas ideias sobre o A-Level com os colegas do 10º e 11º ano
Last week, grade 12 students at our school presented their perspectives and advice on various A-Level subjects to grade 10 and 11 students in a special peer-led session. This initiative aimed to help younger students make informed choices by providing an authentic look into the demands and rewards of each subject, while also challenging common misconceptions and encouraging interest in subjects that may often be overlooked.
The presentations, carefully prepared over the course of two weeks during grade 12 assemblies, were a testament to the dedication and maturity of our senior students. Working in groups, they shared experiences, study strategies, and honest reflections on the challenges and benefits of their subjects, giving the grade 10 and 11 students invaluable insights. The session featured advice on selecting subjects not only based on initial interest but also on how engaging and rewarding each can be as part of a well-rounded education.
The event was primarily student-led, fostering a comfortable environment for open dialogue. For our teachers, it was rewarding to see the depth of thought the grade 12 students brought to their reflections—a maturity that reflects their growth over their academic journeys. Claudia, our exams counselor, gathered valuable insights on students' pre-choices for future A-Level options, gaining an early look at potential trends in subject preferences.
A highlight of the event was the connections formed between the year groups; grade 10 students now have references in grade 12 whom they can approach for more personalized advice throughout the year. With a second session planned to cover additional A-Level subjects, this activity promises to be a lasting resource for guidance and peer support within our school community.
Na semana passada, os alunos do 12º ano da nossa escola apresentaram as suas perspectivas e conselhos sobre várias disciplinas do A-Level aos alunos do 10º e 11º ano numa sessão especial orientada por pares. Esta iniciativa teve como objetivo ajudar os alunos mais novos a fazer escolhas informadas, proporcionando uma visão autêntica das exigências e recompensas de cada disciplina, ao mesmo tempo que desafiava ideias erradas comuns e encorajava o interesse por disciplinas que podem muitas vezes ser negligenciadas.
As apresentações, cuidadosamente preparadas ao longo de duas semanas durante as assembleias do 12º ano, foram um testemunho da dedicação e maturidade dos nossos alunos finalistas. Trabalhando em grupos, partilharam experiências, estratégias de estudo e reflexões honestas sobre os desafios e benefícios das suas disciplinas, dando aos alunos do 10º e 11º anos uma visão inestimável. A sessão incluiu conselhos sobre a seleção de disciplinas, não só com base no interesse inicial, mas também sobre a forma como cada uma delas pode ser interessante e gratificante como parte de uma educação completa.
O evento foi principalmente orientado pelos alunos, promovendo um ambiente confortável para um diálogo aberto. Para os nossos professores, foi gratificante ver a profundidade de pensamento que os alunos do 12º ano trouxeram para as suas reflexões - uma maturidade que reflecte o seu crescimento ao longo dos seus percursos académicos. Claudia, a nossa conselheira de exames, recolheu informações valiosas sobre as pré-escolhas dos alunos para as futuras opções do A-Level, obtendo uma visão antecipada das potenciais tendências nas preferências das disciplinas.
Um dos pontos altos do evento foram as ligações formadas entre os grupos de anos; os alunos do 10º ano têm agora referências no 12º ano a quem se podem dirigir para um aconselhamento mais personalizado ao longo do ano. Com uma segunda sessão planeada para cobrir outras disciplinas do A-Level, esta atividade promete ser um recurso duradouro de orientação e apoio entre pares na nossa comunidade escolar.