Grade 12 Explore Child Language Acquisition at Preschool Visit | 12º ano Explora a Aquisição da Linguagem da Criança com uma visita ao Pré-Escolar

Last week, our 12th-grade English Language A-Level students had the unique opportunity to visit the preschool as part of their unit on Child Language Acquisition. The goal was to observe young children interacting with their caretakers, bringing the theories they’ve studied in class to life.

The visit was made even more enriching thanks to the warm welcome from the preschool staff, including teachers Vera (Descobridores), Andreia (Conquistadores), and Margarida (Salteadores), who graciously facilitated the experience.

During their time at the preschool, the older students, with their teacher Victoria Rivadeneyra, carefully observed interactions, noting how communication develops in real-time. After the visit, they gathered to compare their observations, drawing connections between theory and practice.

The 12th graders were enthusiastic about what they witnessed, with many expressing newfound insights into how children acquire and develop language skills.

This hands-on experience not only deepened their understanding of the subject but also highlighted the importance of early childhood education and the incredible work of dedicated preschool educators.

Na semana passada, os nossos alunos do 12º ano do nível A de Língua Inglesa tiveram a oportunidade única de visitar o infantário como parte da sua unidade sobre Aquisição da Linguagem Infantil. O objetivo era observar crianças pequenas a interagir com os seus cuidadores, dando vida às teorias que estudaram nas aulas.

A visita foi ainda mais enriquecedora graças ao caloroso acolhimento da equipa do infantário, incluindo as professoras Vera (Descobridores), Andreia (Conquistadores) e Margarida (Salteadores), que graciosamente facilitaram a experiência.

Durante o tempo que passaram no infantário, os alunos mais velhos, com a sua professora Victoria Rivadeneyra, observaram cuidadosamente as interações, notando como a comunicação se desenvolve em tempo real. Após a visita, reuniram-se para comparar as suas observações, estabelecendo ligações entre a teoria e a prática.

Os alunos do 12º ano ficaram entusiasmados com o que testemunharam, tendo muitos deles expressado novas ideias sobre a forma como as crianças adquirem e desenvolvem competências linguísticas.

Esta experiência prática não só aprofundou a sua compreensão do assunto, como também realçou a importância da educação na primeira infância e o incrível trabalho dos dedicados educadores do pré-escolar.

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