Friction and Air Resistance with Parachute Challenge | Atrito e a Resistência do Ar com o Desafio dos Pára-quedas
Grade 5 Students Explore Friction and Air Resistance with Parachute Challenge
Our Grade 5 students recently engaged in an exciting hands-on experiment to deepen their understanding of friction and air resistance. The activity invited students to design and build parachutes with varying surface areas, testing which one would hit the ground first, experiencing less air resistance.
Working in teams, the students crafted parachutes from plastic bags, carefully measured the areas of the smaller and larger parachutes, and attached Playmobil figures as test objects. The students then launched their creations from the balcony, with one team member timing the descent and others recording the results in a detailed table.
This active, inquiry-based approach allowed students to directly apply scientific concepts, promoting both critical thinking and teamwork. The experiment not only made the topic of air resistance more tangible but also provided a memorable learning experience that blended science with creativity. It was a fantastic way for our students to engage with the subject and see the real-world application of the concepts they’re studying in the classroom!
Os Alunos do 5º Ano Exploraram o Atrito e a Resistência do Ar com o Desafio dos Pára-quedas
Os alunos do 5º ano participaram recentemente numa atividade prática e envolvente para aprofundar os seus conhecimentos sobre atrito e resistência do ar. O desafio consistia em desenhar e construir pára-quedas com diferentes áreas e testar qual deles chegaria ao chão primeiro, experienciando menos resistência do ar.
Em equipas, os alunos criaram os seus pára-quedas a partir de sacos plásticos, mediram cuidadosamente as áreas dos pára-quedas menores e maiores, e prenderam bonecos Playmobil como objetos de teste. Seguiu-se o lançamento das criações a partir do balcão, com um membro da equipa a cronometrar a queda e outros a registar os resultados numa tabela organizada.
Esta abordagem ativa e baseada na investigação permitiu que os alunos aplicassem conceitos científicos de forma prática, promovendo o pensamento crítico e o trabalho em equipa. A experiência não só tornou o tema da resistência do ar mais tangível, como proporcionou uma aprendizagem memorável que combinou ciência e criatividade. Foi uma excelente maneira de os alunos se envolverem com o conteúdo e verem a aplicação real dos conceitos que estão a estudar em sala de aula!